Workshopuri

Formator: Lavinia-Emilia Constatinescu, Psiholog clinician principal, Psihoterapeut specialist P.E.U. Psiholog clinician în cadrul Centrului de Nefrologie și Dializa Diaverum-Fundeni, unde realizează evaluarea psihologică a pacienților aflați în program de substituție renală prin dializă și psihodiagnoza tulburărilor psihice și a altor condiții de patologie care implică în etiopatogeneză mecanisme psihologice; Formare in Psihoterapie Experiențială a Copilului, Familiei și Cuplului în cadrul SPER (Societatea de Psihoterapie Experiențială din România). Formare în Psihooncologie pediatrică și a adultului (2011-2012), acreditată CPR, în cadrul proiectului european organizat de Patronatul Medicinei Integrative în colaborare cu Facultatea de Psihologie și Știintele Educației-Universitatea București, Univeristatea Politehnica din Marche –Italia și Institutul Oncologic Semper Onlus Italia; Formare în Somatic Experiencing (metoda dr. Peter Levine, SUA, bazată pe Teoria Polivagală – Stephen Porges ) – formator prof. univ. Liane Pinto (Brazilia) (2017-2021).

Adresabilitate: Cursul este destinat psihologilor clinicieni, psihoterapeuților, consilierilor psihologici și școlari, altor psihologi interesați de evaluarea clinică, psihoterapia și consilierea copilului, adultului, cuplului și familiei.

Programa workshop

I. Noțiuni teoretice:

1. Definiție și delimitări conceptuale:

– definirea personalității din perspectiva modelului biopsihosocial, scurt istoric;

– temperament versus caracter;

– normalitate versus patologie.

2. Caracteristici generale ale tulburărilor de personalitate. Comorbidități:

– egosintonie și alloplasticitate;

– patternurile idiosincratice ale defenselor și mecanismele de apărare;

– comorbidități: anxietatea și depresia.

3. Clasificare și descriere categorială cf. DSM IV-R/ ICD 10 și dimensională cf. DSM V:

– DSM IV-R – descrierea categorială a tulburărilor de personalitate în cele 3 clustere;

– diagnosticul diferențial cu tulburările de pe Axa I;

– diferențe nomotetice în ICD 10;

– DSM V – modelele dimensionale și funcționarea dezadaptativă a personalității;

– scala nivelurilor de funcționare a personalității (LPFS).

4. Etiologie, personogeneză și stiluri de atașament în tulburările de personalitate:

– rolul eredității, datelor biologice, leziunilor cerebrale;

– rolul mediului: formarea atașamentului cu persoana de îngrijire și tipuri de atașament;

– teoria fundamentelor cognitive eronate a lui Young.

5. Mecanisme de defensă (apărare) și stiluri de coping. Chestionar SACS:

– fantazarea, disocierea, izolarea, negarea, proiecția, scindarea, comportamentul pasiv-agresiv, hipocondria, trecerea la act;

– modelul funcționării adaptative (Hann, 1969 și Plutchnik, 1995);

– chestionarul SACS (scala de abordare strategică a coping-ului) – prezentare generală.

II. Aspecte practice-aplicative:

1. Evaluare și psihodiagnostic. Interviu anamnestic și fișă de evaluare:

– evaluarea psihologică din perspectiva abordării psihodinamice, cognitiv-comportamentală, umanist-experiențială, postmodernă: modelul biopsihosocial și modelul rezilienței asistate;

– psihodiagnosticul: obiective și etape;

– completarea fișei de evaluare psihologică.

2. Instrumente clinice:

– tip screening: Chestionarul de screening și diagnostic psihiatric PDSQ (Cognitrom);

– Inventarul de personalitate pentru DSM V – forma scurtă;

– GAD-7 pentru depistarea anxietății;

– PHQ-9 pentru tendințele depresive;

– Chestionarul schemelor cognitive (Jeffrey E. Young);

– Chestionarul schemelor emoționale (Leahy);

– prezentare SCID II din SEC (Sistem de Evaluare Clinică – Daniel David);

– NEO-PR (Costa și McCrae) și PCF (Personality Clinical Form, Decas, Timișoara);

– 16 PF (Cattell);

– Chestionarul de personalitate Guilford-Zimmerman;

– tehnici proiective: Completare fraze Rotter, Testul persoanei, TAT (Testcentral).

3. Prezentare Raport de psihodiagnostic și Studii de caz.

4. Lucru pe grupe și analiza de caz.

5. Compensare și intervenție psihoterapeutică:

– modele de compensare și factori compensatori;

– reguli terapeutice generale aplicabile în terapia persoanelor cu TNB;

– abordarea cognitiv-comportamentală;

– mindfulness;

– abordarea psihodinamică;

– abordarea P.E.U. (tehnica scaunului gol, metapoziții, joc de rol);

– neuroștiințe și Somatic Experiencing (dr. Peter Levine).

Program acreditat de Colegiului Psihologilor din România, aprobat conform Anexei din 02.11.2021, la avizul profesional nr. RF-II-B-2 din 19.06.2006, reacreditat conform PV nr. 10 din 18.11.2016.

Numărul de ore de formare profesională: 16

Număr credite: 16

Criterii și modalități de selecție a participanților: înscrierea se va face în funcție de nivelul de motivație al solicitanților și numărul locurilor disponibile.